生本课堂,让生命更精彩

——记北星小学“生本课堂”学习实践活动

为了开阔我校教师视野、更新教学理念,不断提升教师个人的专业化水平,2017年11月23日由我校20名教师组成的教研团队来到广州学习培训。当天,我们分别参观了骏景小学和八一实验学校。

上午九点,我们如期来到了广州市骏景小学。自学校创办之初,骏景小学始终践行着生本理念。"始终"二字里所包含的坚持与探索才成就了今日的骏景。唯有始终,唯有深入钻研,才能品尝到生本之花结成的胜果。若只是浅尝辄止、蜻蜓点水一般地知其结构而不知其思想,那么生本课堂也将只是一袭华而不实的袍。

在骏景三位老师献课之前,负责人专门播放了关于学校雅慧童声合唱团的国际获奖视频。伴随着缭缭琴音,众童之声时而如夜间精灵之轻盈,时而如大雨欲来风满楼之低沉……

雅慧童声合唱团果然是骏景的一张闪亮名片,但,这不是骏景最厉害的标签。最厉害的,正如负责老师说言:在课堂。

第一堂课由王清华老师执教五年级的《小苗与大树的对话》第二课时。在这堂课中,有生本课堂的两大亮点。一是导学单的使用。导学单上的所有问题由学生课外查找资料,思考解决,在这一自学的过程中,充分发挥了学生的主观能动性,并且将语文分析变成语文实践。而课堂,成为集体智慧的展示平台,老师只是作为穿针引线的摆渡者。二是大阅读的渗透。课前集体背诵《陋室铭》、《木兰辞》,这两篇古文都是中学的教材内容,可见骏景小学的学生诗词积累的功夫是下足了的。课堂第三个环节是请学生来介绍一个名人,并谈谈从这个名人身上学到了什么。学生在课堂上谈到的名人从冰心到雷锋,从文学大师到各行各业的杰出领袖,从故事到诗词赞词,涉及面之广,讨论之深着实让人叹服生本课堂下的孩子素养之高。而高素养的背后是群文阅读带来的知识沉淀。

接下来所听的二年级数学《表内乘法的解决问题》与四年级科学《用纸造一座桥》也是沿袭了以上两大亮点,课堂上展现的是学生课前有过沉淀的智慧,这样的课堂让学生充满了成就感与创造力。

当天下午,我们来到了广州八一实验学校。八一实验学校创建于1948年,在六十多年的发展历程中,学校积累了丰富的办法思想。学校尤其注重“以学生为主体”的生本课堂的探索,本着一切为了孩子的办学理念,开展了丰富多彩的校园活动,形成了自己鲜明的办学特色。

在此次参观学习过程中,先是由史主任带来了一堂名为《圆明园的毁灭》的课堂教学展示,整堂课采取小组自学展示的方式围绕圆明园中的各色建筑展开。学生自学展示了圆明园中金碧辉煌的殿堂,玲珑剔透的亭台楼阁等,让我们身临其境如见其景。在小组学生分享展示过程中,其余学生提问交流补充,真正做到了由课文内容延伸到丰富的课外生活。为我们展现了一堂真实精彩的“生本课堂”。

随后,史老师就本堂课和自己十多年来对“生本教育”的理解与大家进行了交流分享。最后,我校老师与史主任进行了面对面、心与心的交流与探讨。面对老师们提出的问题,史主任都耐心地答疑解惑。在交流中,史主任向我们传递了“重构教材,在语文课上推动大阅读”等思想,让大家很受启发。

此次观摩学习,全体教师都觉得不虚此行。“他山之石,可以攻玉”。我们将利用此次学习交流的宝贵经验结合自身学校情况走出属于自己的一条”生本教育”之路。